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第十九章:灵境调试

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    擎天看着下面的学生还真有不少学生不会戴镜心头盔,温静怡就是其中一个。她左看看右看看这头盔的份量不重,上面的几个按钮她细看了一番,求助的眼神望着灵境老师擎天。擎天一眼就看见了第一排的这名文静的女生温静怡,那眼神中有着一丝渴望。擎天走至跟前指导,温静怡一教就会,擎天满意地点了点头。继续慢慢讲解镜心上的按钮功能。毕竟还有不少去过灵境馆的学生,所以这种辐射作用就会传遍了整个班级。就这样擎天在十班的讲解用了25分钟左右,又换到另一个班级。

    第一天上午关于灵境学习的一本小册子名为虚拟世界里的学习模式。海龙翻开了目录,几行醒目的小字提醒道:进入虚拟世界的注意事项。

    一、初始环境设定为阴暗的地方,防治虚拟世界的虚拟光线过于刺激而伤害眼睛。一般都是阴暗的地方,树林里,室内,阴天,雨天等等。

    二、进入初始环境之后,转移到学习环境下进行学习。学习环境是适合学生亲身体验的世界,一般情况下不会对学生产生副作用。学习环境的学习时间最好控制在6~8个小时。

    学生不要尝试在虚拟世界里玩恐怖、玩自杀等现实恐怖主义。一旦在虚拟世界里死亡,暂时设定为输送到虚拟异界。虚拟异界是很容易使人迷失地方。虚拟异界是供休闲的复杂世界,没有导游的指引,绝大多数玩家都将迷失。

    迷失严重者容易出现暂时失语,失聪,再严重的就是精神错乱,甚至昏迷。

    三、由于互联网的病毒影响,所以我们学校的灵境设备都是独立的局域网络。所以那种恶劣影响不会很严重,偶有不适,请不要进入虚拟世界。

    四、博物馆内的展品不要去碰,除非在老师允许的情况下。

    五、镜心头盔不要在未退出虚拟世界情况下摘下来,否则引起设备损坏,负责包赔损失。

    海龙再往下看就觉得废话这么多,去灵境馆也没这么多讲究。所以许多像海龙一样去过很多次的“灵境客”都满不在乎。这种自信来自于他们的熟悉,只不过包括海龙在内的“灵境客”见识还是太少了。

    第三天,透过眼镜,这个世界看起来好像有点假,虽然看起来是那么的真实。但是颜色渲染过于鲜艳,绿油油的小草又过于太深,蔚蓝色天空过于碧绿,而那镶嵌在空中的白云,虽白如雪却又边缘暗黑。唉!已经很不错了,程序很简单,不用消毒,也不用角色选择,更不用设置暗语,自从试验阶段班里的同学大部分都乐不思蜀了,也许是这虚拟世界实在是能够以假乱真,连坐在地上都是那么的真实,屁股底下还会有尘土附着,拍了拍灰尘,屁股上感觉还会有那种稍微疼痛的触摸感,实在是有趣。细节上竟然发展到如此程度,真实的感觉不得不令人怀疑自己是在虚拟世界里。现实世界也不过如此吧!不远处可以听见同学们那兴奋的喧闹声音,老师们也不需要维持纪律了,这种环境下恐怕连老师们都开小差了。在野外就是好啊!吸吸新鲜空气也是不错的嘛!可是这味道怎么模拟出来的呢?难道这头上镜心装置会如此神奇?忽然有人蒙住了自己的眼睛,是谁这么顽皮?海龙脑子里这么一猜是不是郝东宇那小子在玩我,说道:“好小子!你怎么也溜出来了?双手一触摸到那双小手却感到是那么的纤细、滑腻、水嫩,

    心思百转,海龙暗叫道:不好!是女人的手。这一切都是瞬间之事,背后笑出声音,如银铃般清脆,一看是伞月盈,站在旁边的有两位正是擎雨和康美华,脸上都笑得开了花。“你在干嘛呢?同学们都在玩,而你却在那沉思发呆!”说话的是伞月盈,一旁的的两个丫头也叽叽喳喳说着一些不着边际的话,弄得海龙不好意思,只好挠着脑袋说道感觉感觉这新世界,原来班主任皮老师发现海龙不见了,便叫同桌伞月盈去找海龙,同组的擎雨和康美华也自告奋勇去寻找,就这样海龙被发现了。几个人回到大队伍之中,皮老师这时说道:“同学们,即使我们到了虚拟世界里也不要乱走动,因为一旦迷路就只能摘掉镜心头盔了,你们也知道那后果就是头盔寿命减短,造成的损毁和损失都将由你个人赔偿,听清楚没有?”班长何老大又举手问道:“皮老师,如果真迷路了,等到下课时间到了,电源自动设定关闭不就行了吗?”皮老师眼睛白了一下何老大说道:“最好不要走散,因为你离了群进不能完成学习任务了,包括作业你又怎么能完成,作业都是你的所感所悟所思,还有……”不知道是因为刚才老师焦急的说了太多,脸上表情突然有些扭曲,并且越来越严重直至身体晕倒在地。同学们一阵骚动,海龙站得比较近和班长扶起皮老师,大伙看见皮老师已经昏厥过去了,好像是人事不省,怎么办?海龙看见皮老师胸前戴的那个导游仪,一下子摘了下来,看看那操作键盘一股脑的鼓捣起来,不知道是触动了电源开关还是其他原因,眼前一黑便知道回到了现实,同学们都摘下了头盔,却看见皮老师还戴着镜心头盔,便知道皮老师真的昏迷了。班长打视听机叫救护车,有的男生直接找到了教导处吴主任,又告知了汪维远校长。连擎天也从楼下过来来看看设备有没有问题,经医院抢救皮老师醒了道出了真正原因,原来是皮老师是因为最近疲劳过度染上风寒,经过镜心启动时的瞬间闪光就有些眩晕,再加上太阳穴部位实在是胀的厉害而导致晕厥。

    经过一天的休息之后皮灵灵病好了不少,坚持上班,敬业之心,学生也备受鼓舞。经过此事件之后,擎天再三告诫培训的诸位老师:导游仪设置的初始环境必须是光线暗一些的室内,要么就是黑天或者是阴天下雨天。

    第一次测试结果:全校30个班,1059名学生,再加上105多位教师的同时测试只有3各班级出现问题。一个是一年七班,经检测是头盔出了故障;第二个就是一年十班班主任没有按照规定操作导游仪产生的昏厥;最后一个是三年三班导游仪操作失误,导致全班学生在光怪陆离的虚拟世界里虚惊一场,吓哭了很多女生。

    擎天总结了如下问题和问题备案:

    一、镜心头盔的使用细则

    1、镜心的开关使用

    2、五感模拟传感器的使用(痛觉)

    3、意外情况下急救措施(指的是迷路)

    二、导游仪的使用细则

    1、使用说明书

    2、按错纠正键按钮

    3、密码与暗语

    三、虚拟课桌上电源安全细则

    1、漏电检测(电工)

    2、电压稳定器

    3、意外断电后的保护措施

    四、传感器使用细则(局部)

    1、足部传感器的使用

    2、腰部传感器的使用

    3、手套传感器的使用

    五、校园安全问题

    防止校外无关人员进入教学楼,尤其是虚拟学习的阶段。

    1、班级要上锁,安装红外线监视装置。

    2、上课时去卫生间要给与监管教师通知。

    六、学校的用电局限

    `在电脑上列举了以上几个问题,准备详细的材料发给教师和学生本人,否则一旦出现问题,后果就不堪设想,这就是为什么灵境魅力越大所带来的诸多隐患也就越大。尤其是校园安全问题。学生们在虚拟世界里学习的时候是不具有保护意识的,每个人都是被侵害的对象。擎天想到了国外这种虚拟学校就出现过诸多的安全隐患问题。然后毫不犹豫的把“校园安全问题”画了一个圈圈准备交给汪校长。

    当天下午要下班时,擎天拿出来那份打印备案。二人谈了足有半个小时,汪维远校长也感触颇深,而且给出中肯,也认为当前的任务就是安全问题,势在必行。

    看来要想具备虚拟学校的种种条件和限制,必须雇用保安人员。一系列问题得到解决的时候已经是2048年6月中旬。

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